Terapia i diagnoza
Prowadzę terapię procesów integracji sensorycznej (SI), terapię ręki, terapię pedagogiczną, Trening Umiejętności Społecznych (TUS), Trening Zastępowania Agresji i Emocji Trudnych (TZA) oraz autorski Trening Samoregulacji, Zastępowania Agresji i Radzenia Sobie z Emocjami Trudnymi. Oferuję również konsultacje pedagogiczne, diagnozy oraz oceny funkcjonalne.
Nie trzeba samodzielnie wybierać rodzaju terapii. Podczas konsultacji wspólnie omawiamy trudności dziecka, analizujemy jego potrzeby i dobieramy formę wsparcia najlepiej odpowiadającą jego możliwościom oraz celom terapeutycznym.
Nie zawsze. W wielu przypadkach wystarczy konsultacja oraz obserwacja dziecka. Jeżeli będzie taka potrzeba, zaproponuję wykonanie odpowiedniej diagnozy lub wskażę najlepszą drogę dalszego postępowania.
Najczęściej spotkania odbywają się raz w tygodniu. Częstotliwość terapii zawsze ustalana jest indywidualnie, z uwzględnieniem potrzeb dziecka.
Każdy z programów rozwija inne umiejętności i odpowiada na inne potrzeby dziecka.
Trening Umiejętności Społecznych (TUS) koncentruje się na rozwijaniu kompetencji społecznych. Dzieci uczą się komunikacji, współpracy, budowania relacji oraz funkcjonowania w grupie.
Trening Zastępowania Agresji i Emocji Trudnych (TZA) pomaga dzieciom i młodzieży lepiej radzić sobie ze złością, impulsywnością oraz zachowaniami agresywnymi, ucząc bezpiecznych sposobów wyrażania emocji.
Trening Samoregulacji, Zastępowania Agresji i Radzenia Sobie z Emocjami Trudnymi to mój autorski program terapeutyczny. Łączy rozwijanie samoregulacji, kompetencji emocjonalnych i społecznych. Dziecko uczy się lepiej rozumieć siebie, swoje potrzeby i emocje, rozwija umiejętność samoregulacji, budowania relacji, radzenia sobie z wyzwaniami oraz podejmowania świadomych decyzji. Program wykorzystuje elementy TUS i TZA, jednocześnie rozszerzając je o dodatkowe obszary wspierające całościowy rozwój dziecka.
Każde dziecko rozwija się we własnym tempie, dlatego nie można zagwarantować określonych efektów w konkretnym czasie. Moim celem jest stworzenie dziecku jak najlepszych warunków do rozwoju oraz dobranie metod pracy odpowiadających jego potrzebom. Skuteczność terapii w dużej mierze zależy również od systematyczności zajęć oraz współpracy z rodzicami.
Współpraca z rodzicami
To zależy od rodzaju zajęć i wieku dziecka. W większości terapii indywidualnych dziecko pracuje samodzielnie, natomiast po zakończeniu spotkania omawiam z rodzicem przebieg zajęć oraz przekazuję zalecenia do dalszej pracy.
Oczywiście. Regularny kontakt z rodzicami jest bardzo ważnym elementem terapii. W razie potrzeby można umówić konsultację w celu omówienia postępów, odpowiedzi na pytania oraz ustalenia dalszych kierunków pracy.
Tak. Uważam, że najlepsze efekty terapii osiągamy wtedy, gdy dziecko otrzymuje spójne wsparcie zarówno podczas zajęć, jak i w domu. Dlatego rodzice otrzymują praktyczne wskazówki oraz propozycje ćwiczeń dostosowanych do potrzeb dziecka.
Na co dzień prowadzę terapię samodzielnie. Jeżeli zachodzi taka potrzeba, wskazuję rodzicom specjalistów lub placówki, które mogą zapewnić dziecku dodatkowe formy wsparcia.
Organizacja zajęć
Pierwsze spotkanie ma formę konsultacji. Rozmawiam z rodzicami o trudnościach dziecka, jego rozwoju oraz dotychczasowych doświadczeniach. W zależności od wieku i potrzeb dziecka prowadzę również obserwację lub krótkie zadania diagnostyczne. Dzięki temu mogę zaproponować najbardziej odpowiednią formę wsparcia lub wskazać dalsze kroki.
Terapie indywidualne trwają 50 minut, zajęcia grupowe 50 minut, a konsultacja pedagogiczna 60 minut.
Jeżeli dziecko posiada wcześniejsze opinie, diagnozy, orzeczenia, wyniki badań lub inne dokumenty dotyczące jego rozwoju, warto zabrać je na pierwsze spotkanie. Pomogą one lepiej poznać potrzeby dziecka i zaplanować odpowiednie wsparcie
Termin można umówić telefonicznie, wiadomością SMS, przez formularz kontaktowy na stronie internetowej lub za pośrednictwem Facebooka.
W przypadku pierwszego kontaktu chętnie pomogę również wybrać odpowiednią formę wsparcia.
Tak. Proszę o możliwie jak najwcześniejsze poinformowanie o nieobecności.
W przypadku nieodwołania wizyty najpóźniej na godzinę przed rozpoczęciem zajęć obowiązuje opłata w wysokości 100% wartości umówionej wizyty. Szczegółowe zasady znajdują się w Regulaminie Gabinetu.
To zależy od rodzaju terapii, wieku dziecka oraz celu zajęć. W większości terapii indywidualnych dziecko pracuje samodzielnie, ponieważ sprzyja to budowaniu relacji z terapeutą i rozwijaniu samodzielności. W razie potrzeby rodzic może uczestniczyć w części zajęć lub zostać zaproszony do wspólnych aktywności.
Dokumentacja i współpraca z placówkami
Tak. Współpracuję z placówkami realizującymi Wczesne Wspomaganie Rozwoju (WWR) oraz kształcenie specjalne (KS). Jeżeli dziecko posiada odpowiednią opinię lub orzeczenie, wspólnie sprawdzimy możliwość realizacji zajęć w ramach współpracy z placówką.
Tak. Dla dzieci uczestniczących w terapii przygotowuję opinie pedagogiczne lub terapeutyczne, a także indywidualne zalecenia do pracy w domu, przedszkolu lub szkole. Dokumentacja jest dostosowana do potrzeb dziecka oraz celu, w jakim została przygotowana.
Płatności
Płatności za zajęcia przyjmuję:
kartą płatniczą,
przelewem bankowym.
Tak. Za zajęcia można wygodnie zapłacić kartą płatniczą
Tak. Istnieje możliwość dokonania płatności przelewem bankowym.
Tak. Na życzenie wystawiam fakturę imienną.
Tak. Na życzenie wystawiam fakturę imienną.
Nie znalazłeś odpowiedzi na swoje pytanie?
Każde dziecko rozwija się we własnym tempie, dlatego nie zawsze da się udzielić jednoznacznej odpowiedzi bez poznania jego potrzeb i trudności.
Jeśli zastanawiają się Państwo, czy dziecko potrzebuje wsparcia lub nie wiedzą, od czego zacząć, zapraszam do kontaktu. Chętnie odpowiem na pytania i wspólnie zastanowimy się, jaka forma pomocy będzie najlepsza.
Nie każde dziecko potrzebuje terapii. Czasem wystarczy rozmowa, dobra wskazówka lub rozwianie wątpliwości. Jeśli nie wiedzą Państwo, od czego zacząć – zapraszam do kontaktu. Razem znajdziemy najlepszą drogę rozwoju – w swoim rytmie.